每年的大雪都极其的庞大，早期建造的房屋瓦片都有一些脱落，需要加固，其他的方方面面都需要考虑，更加重要的是今年冬的教育模式。

每年东无所事事的时候，方海都会开展部落的教育。

因为部落发展，时间太短，部落中的文盲率至少在80以上，能够流利的出汉语的人还不到一半，这对于方海的统治和文化的传承是极其不利的。

当然这个局面方海早有预料，冬的教育就是针对这个局面做出的解决方案，但是要唤醒他们的心智，必须有一种不一样的东西让他们觉醒。

思考了三，方海决定在帝国举行一场飞行大赛。

这场飞行大赛，当然不是人上去飞，就算想飞，现在这个时代也没有那个条件，方海的想法是制作风筝，用这种能够飞在高空中的东西，开阔他们的视野。

为什么不叫风筝大赛呢，因为没有飞行大赛这么好听，方海想到。

思考好了之后，方海也没有找别人商量，因为其他人也不懂这个东西，他拿起纸张，把风筝的制作方法开始用图画和文字描述出来，怎么制造的步骤一步一步分成好几个图案，如同手把手教导一样。

接下来就让几个学员把这些图画书写好多遍，然后开始在全城各个展示台粘贴，让每个民众都能看见。

这项运动吸引了许多民众的观看，毕竟在现在所有的工作已经忙得差不多了，气也渐渐的寒冷起来，所有人都在家无所事事，这种新奇的事吸引了大多数人聚集。

几个认识字的民众开始在上面宣读，骄傲的脸上，好似诉着什么高大上的事情。

这也是方海的安排，让这些人知道能认识字，在大夏帝国是一种比较地位高的表现，虽然这个政策有些偏激，但是再方海看来先解决文氓的问题，以后再慢慢来吧。

该风筝所用竹条骨架只有横竖两根，最好用竹子，风筝的制作尺寸一般10指宽在左右为宜，太大太均不适宜。

由于这种风筝在结构上属于半硬拍子类风筝，放飞时需要的风力一般需要大树顶部轻微晃动。

竖竹条的宽厚均为，长为15指。

将横竖竹条十字绑在一起，蒙面材料可以采用皮纸或者布均可，若采用纸质的话，在边线处应用细线包边，以防止扯裂。

将蒙面材料和竹条粘在一起，在尾部粘上宽5指长条壮做成的尾巴。

为了让这群原始人能够看懂方海书写的，很极其简单，大部分添加了图画在上面。

许多识字的人拿着纸张在上面抄写，打算制作一个试试，这种活动对于族人纳闷的吸引力为什么这么巨大呢？是因为方海在上面书写到，获得排名的有大量的铜币奖励。

第1名：奖励1万铜币，顺便帝国还分配其一间店铺专门制作风筝。

剩下的210名也有奖励，这让整个城市的其他人都沸腾了起来，调动了所有饶积极性。