他每写一条，就像在一把刀在他的心里划一刀！

因为经过了系统的翻译，黑板上的字，只要识字的人都能够看懂。条约上道歉、赔款、拆除炮台等，哪一项都是看的让人愤怒不已。

原本就已经操劳过度的雍正，此刻看着条约上的内容，立马大口喷血！

一时间他的书桌上，满是散落不规则的血迹。

奴清

以这样的方式出现在了各个朝代的眼前，以这样的方式拉开了奴清的历史故事！

勿忘国耻，必须铭记！

。。。。。。

时间已经过去了15分钟，下面的学生基本都写完了，除了一个写出了完整版的大概条目，一字不差谁能写出来？这样足够了。

而黑板上的学生因为用粉笔，所以慢。但没有什么拓展，基本就高中课本里面的六条。

秦明用一根红色粉笔打勾后，继续说：

“条约的基本内容，大家基本都是记得的，这点很不错。但我有一个问题就是，八国联军是列强对华夏的战争还是列强和清政府对义和团的战争？

大家可以踊跃发言！”

秦明话音刚落，立马就有一个女学生站起来说（以后直接省略举手）：

“老师，我认为是第二个，因为根据记载，八国其实并没有公开宣布对清政府宣战，并且还宣称军事行动并不是针对清政府，而是为了帮助清政府镇压义和团。”

秦明在他说完后立马就说：

“可是义和团的口号却是扶清灭洋啊，那为什么清政府还想要去和八国联合镇压义和团呢？”

这下脑子他们脑子烧了一下，毕竟高中确实没有学，只是知道了结果和简单的起因和背景而已。

“对义和团进行的反帝斗争尽力压制，直至使用武力镇压，对那些学习拳艺，自卫身家而尚未进行反帝斗争的义和团组织当时，则并不一律取缔和镇压。

这就是清政府刚开始在义和团运动兴起的基本政策。

其实这个问题，到现在还是众说纷纭的，很多人觉得没有讨论的必要，但在今天新的历史条件下，对义和团的深入研究，对这些论述还是有必要的。

我不知道昨天苏红老师有没有告诉你们深入的背景。”

秦明说完后，底下的同学们基本都在摇头，秦明也是叹气，这个苏老师，咋给自己留下这么多问题啊，真是麻烦。

于是他接着说：

“其实，八国联军还是需要从反对外国教会侵略斗争的新高涨开始说起。

在鸦片战争前，西方资本主义国家的教会和传教士就妄图用十字架征服中国，可并没有掀起风浪。可是在鸦片战争后，欧洲的天主教、耶稣教和沙俄的东正教。

依靠不平等条约以及大炮的保护，在华夏大地上大肆扩张。

虽然有一些确实是传播西学，以及做慈善公益，可总体而言，传教士的行为确实是恶心的，什么网罗教徒、收集情报、干涉陈词、挑拨民族关系。

最为严重的就是文化入侵，这些都是侵略者大炮所不能起的作用！

所以华夏人民对此极其痛恨，不断反抗，斗争大体可以分为四个阶段。”

秦明说完走向了黑板，拿起粉笔立马就开始书写！