不过符玄与鹿安都不关心藿藿此刻在想些什么。

符玄在思考着应该用些什么教材来教育鹿安，而鹿安是想着要怎么样才能不伤符玄心的情况下，脱离符玄的魔爪。

鹿安思考了很久都没有想出一个所以然来，而符玄则是在公司的互联网上，查找到了一个怎么样成为乖宝宝的学前教育素材，并将其购买了下来后，拿起了一根小木棍，站在了鹿安的桌子前，开始播放了起来。

这明显就是学龄前儿童的教材，让鹿安一阵失语，就在鹿安呆滞的间隙，这一款视频教材也开始播放了。

符玄自然是毫不犹豫地敲了一下鹿安的手背，让其注意力集中在屏幕上，并监督起鹿安开始学习这款教材。

这款教材的编辑者看来是有纯美倾向，又或者是符玄就是购买的纯美倾向版本的教材。

第一课就是什么是好人，怎么样才能成为好人。

而开篇的第一句则是让鹿安震撼到了，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

这不是皇叔给他儿子的家书里比较核心的一句吗？

为了能让自己有些参与感，且也为了让鹿安能够更好的读进去这一门课。

符玄还拿起了她的小棍子，在这个视频开始播放前，就敲了一下鹿安的手背。

“鹿安同学，来发表一下你对这一句话的理解，并举例说明怎么样做才符合这句话背后的思想。”

在符玄说话的间隙，她还真的戴上了一副平框眼镜，要是此刻她换上一套ol装，还真的很像一个老师了。

面对这种阵仗，鹿安是真的有些绷不住了。

只不过还没等他的脸上浮现什么表情，符玄就意识到了鹿安想要做些什么，旋即做了一个手指旋转的动作，脸上的笑容似乎也是带上了一些威胁的性质。

我真是服了，鹿安心中喊了一声，也只能在此刻认怂，准备讲讲这句话背后的意思。

“不要因为一些过于小的善事而不去做，也不要因为一些坏事造成的影响后果小而去做。”

“很好，很好，鹿安同学先将这句话抄一千遍，之后我们再来上下一节。”符玄脸上浮现着稍稍灿烂的笑容，并将身侧的一本本子与一支笔递给了鹿安，向着鹿安开口说道。

浓烈的窒息感出现在了鹿安的身上，他张了张嘴，看着面前笑意满满的符玄，有一种掀桌子的冲动，但是最后还是忍了下来。

他接过了这本书以及那支笔，开始慢慢默写了起来。

可许久未曾用笔写过字的他写出来的字是真的不好看。

还没写几个，符玄的声音就再度响了起来。

“鹿安同学，你这个字有些不行啊。”她说着，开始翻找起一侧的书架来，找了好久在一个犄角旮旯里找到了一个不知是什么文字的字帖，递给了鹿安。

“那抄写一千遍的作业先暂停一下，来临摹一下这个字帖，改善一下自己的字吧，大家都说字就是一个人在纸上的脸面，我不希望鹿安同学因为自己写的字的原因，被人给嘲笑、”

鹿安听了好半天，怎么都觉得现在只有符玄在嘲讽他来着。

相较于完全处于沉默状态的鹿安，一侧还在看着故事书的藿藿则是处于大震撼状态，这发生了什么，怎么会变成这个样子。