趁着这个时间，卡蒂丝连忙接过他的话头，说道：“接下来是进行十分钟的自由讨论时间，讨论完毕后可以向老师提出自己的想法。”

讲累了的文锦森喝了口水，缓解了一下紧张的情绪，刚刚突然有人提问真是让他吓了一跳，想来胜利号在讲课的时候这种情况应该屡见不鲜了。

台下的学生们正在紧锣密鼓的和自己的舰娘商量对策，实际上虽然课程过半，文锦森还是没能太理解胜利号让他来讲课的用意。

文锦森并未将自己的角色代入到老师的身份中，前面的讲述更多的像是一次文锦森对过往知识的汇报，胜利号在这方面经验更丰富，效果肯定会更好。

讨论的声音的渐渐安静下来，随后有一名学生举起了手，说出了自己对这次战役的构思。

课堂氛围到是相当的活跃，文锦森心想道。

那名学生的构思大概是让轻巡舰娘，给两名战列舰舰娘进行掩护和防空，驱逐舰舰娘分散开来，对炮弹进行规避。然后航母舰娘殿后，尽量多使用战斗机拿下制空权。

接下来学生起来的回答都是对阵型方面，和人员配置搭配的调整。

在已经预估到敌方拥有超出我方的航轻母的情况下，其余深海配置通通位置，这些作法都是非常的教科书。

但也就仅此而已了。

待到台下学生的谈论告一段落，文锦森坚定的说出了自己选择的战略。

“地中海海域，环岛多岛，在沙盘图中可以看见不远处就是西西里岛，让舰娘们先撤退到那边上岸，两位低速战列舰舰娘负责掩护安全抵达。同时在撤退过程中，航母舰娘可以放出自己的载舰机，不需要进行过多的空中缠斗，而是尽量多索敌，摸清敌方深海的配置。”

讲台下一时间有些奇妙的安静，包括在他身边不甚安分的卡蒂丝都沉默了下来，文锦森感觉有点奇怪，但还是继续讲了下去。

“西西里岛有很多树木，舰娘们可以先躲起来然后等待夜晚到来。到了夜战阶段，就是驱逐舰和巡洋舰舰娘的主场了。由于夜晚的索敌缺失，将驱逐舰娘编进一个小队进行快速突袭，她们的鱼雷可以对深海的舰装进行相当有威胁的爆破。这就是我的初步构思了，你们有什么不同的见解吗？”

讲台下茫茫多的学生都陷入了沉默之中，让文锦森怀疑自己是不是有什么地方说错了。他仔细的回想了一下，并没有发现什么差错，如果提尔比茨在他身边的话，也会非常认可文锦森的战略。

但是显然讲台下的学生似乎有别的想法，一名男学生慢慢的从座位上站了起来，看向文锦森，视线专注而坚定。

这学生先前没有进行发言，安静的仿佛没有他不在教室内一般，一直到此刻他站起来，文锦森才发现他的视线一直都看着自己。

这名男学生正是当初对他提出演习申请的安德烈·布劳尔，当时先行离开的文锦森不知道在他赢下演习前脚离开以后，后脚胜利号就宣布了安德烈提督考核通过的消息。

但有些奇怪的是，通过考核的安德烈选择了继续在学院里面进行听课学习。

即便此时文锦森知道了安德烈也是一名提督也不会有什么意外的感觉，因为相比之前相遇安德烈的眼神要成熟稳重了很多，从坐在他身边五十铃舰娘信任的眼神也可以看出来。

安德烈看着文锦森的眼睛，没有当初的挑衅和浮躁在其中，他只是平淡的提出了自己想法，对文锦森进行了质疑，那恐怕也是在场其他学生的想法。

“老师，您的意思是，我们要先放弃海上作战，而是逃到岛上，等待深海的载舰机将我们找出来。然后再依靠年幼的驱逐舰舰娘们组成编队去对抗深海吗？我不能接受这种做法。”

不能接受，或者说他们作为提督的自尊心不允许。

台下学生们投来的质疑的眼神，也有学生们的舰娘同样表达了自己的不解。

文锦森第一次发现其中的大多数在读学生都很年轻，舰娘之石所选择作为提督预备的人很大一部分是少年郎。

大概也只有少年才会提出这么质朴的质疑。

文锦森转头看向似笑非笑的胜利号，忽然就明白了胜利号为什么会让他来讲这堂课。

并非仅仅是心血来潮，而是确实有深意在其中。

于是文锦森用冷漠，甚至可以说冷酷的语气对台下年轻从未踏上过战场的学生们宣布道：

“如果一定有人要死，那么请让我们的敌人死去，而不是我们。”