所以是多想了？其实这只是没完成任务，系统的惩罚？

想到这，手册上扭曲浮现了一句话。

[任务目标：阅读学生手册，遵守规则]

方块有一点明悟了，看来还是要多探索，多互动一下，这样才能触发任务，指引存活下去。

忽然方块想到一个问题。

要是以后没有碰见书，是不是自己就看不到任务，直接卡关了。

念头至此，便决定以后以收集书本为主要方向，来帮助自己更好应对困难。

这样最大程度上避免浪费进入次数，同时增加成功可能性。

回过神来，开始仔细的记录研究手册上的规定。

过了一会儿，方块才看完这本手册，长长的吐了一口气。

这本手册虽然条条框框很多，但归根接底就几句话。

[学生必须遵守校纪校规]

[一切规则解释权归学校]

[学生必须尊重学校]

[违反规则或不尊敬学校的人会受到惩罚]

就这几句话里面的信息含量就是海量的。

这字里行间透露出一种奇怪的感觉，好像维系学校秩序的是学校，不是校长老师之类的人。

如果校长违反了校纪校规也是要受到惩罚，更何况老师校职工呢。

好像这个学校有自己的想法，而人只是一种载体，执行规则的事物。

规则之下，众生平等，不过老师校长等人，应该有一点特权，而且他们的校纪校规肯定跟学生不一样。

方块忽然觉得弄个校长当当也不错，实在不行老师也行。