林一林打开信封，除了返回的火车票，还有与票价等值的几百元钱，大约是付给来时的车票钱。这份照顾只有林一林享受到，其他人没有。

第二天天蒙蒙亮，林一林逃似的离开了集贤贵族学校。他把返回车票的钱和信封里的钱放在一起，特别郑重地交给了门卫:“请你把这个信封交给程校长，代我谢谢她。”

林一林知道外面世界的广阔无垠，为自己的浅见和无知感到羞愧。在返程漫长的旅途中，他不断地反思自己。在寂寞中，他想起了参加特级教师评选的事，便拿出行囊里的表格，伏在下铺开始填写。

列车员过来查票，看见了林一林所填的表格，羡慕地看了又看。他走了，一会儿又回来了，手里多了一张折叠的小方桌:“请老师在这张桌子上填写吧，真为你感到高兴。”林一林仅仅拿着一张特级教师评选的表格，就受到了如此礼遇，他的心里特别感动。

林一林悄悄回到了小城，向谁也没有提起到南方应聘的事。他也没有把在火车上填好的特级教师评审表格交上去。

星期天，林一林回乡下看望父母，腰带上的摩托罗拉BB机，反复震动了好几次。他掏出来一看，是县教委人事科的固定电话。林一林知道有急事，便找电话回拨:“我是林一林啊，请问是谁呼叫我?”

“你在哪里?赶紧回来，市里特级教师初选名额不够，你抓紧把材料交上去。”是人事科长的声音。

“我条件不够，我还在乡下。”

“你赶紧到我办公室里来，我在这里等你，见面再说。”

林一林向父母说明了情况，立即骑车从乡下赶到了人事科。

“情况是这样的，省里特级教师评审停滞了好多年。刚一开评，许多人没有思想准备，更没有信心，都不愿报名。市里点名让我们县再多报一个人。我们算来想去，只有你是最有希望的，你就等于是帮助我们完成任务，先把报名表交上去再说，这样总该行吧?”

分管人事工作的汪主任也鼓励林一林:“你有论文发表，又参与了三本专业书籍的编著，还有省优秀教师市模范教师的表彰，还有外省支教经历，你哪一条不够呢?”

“那我就申报试试看吧。”林一林等于捡到了一个参评的机会。

汪主任叮嘱说:“林一林，你要全力以赴，力争一次通过，不能抱着试试看的心理，要一鼓作气完成，不要拖泥带水。”

让林一林高兴的是，他通过了市里的材料初审。

参加复评，首先要在市里上评审课。那时候县里的语文教研员还是孙主任，正好市里的李主任也是语文组的评委之一。林一林临时抽到的课文是《再见了亲人》。

林一林上完课，孙主任浑身都湿透了:“林一林，你差点把我急死。我一节课看了十次手表，你说话的语速太慢了。我怕你课上不完，不是一节完整的课，你就直接被淘汰了。还好，你终于完成了教学设计上的所有目标任务。”

“你快要把你孙妈妈急疯了，你就像她的儿子一样。”一位评委打趣说。

李主任走过来:“现在，所有第一阶段评审都结束了，也不存在评委与选手的接触问题了，所以，林一林，我们可以跟你说说话，放松放松。你这个私塾先生，越来越像私塾先生了。讲话慢条斯理，孙主任不停地看表，我不看，我知道私塾先生会掌握分寸的。”接着，李主任把上回叫林一林修改全国教师下水作文，初次见面彼此相见不相识的误会又说了一遍，评委们都开心地大笑。

“林一林，你的证书还在我那里，你评特级也不要?你嫌那个全国一等奖的证书分量不够?请你在表格里填上那张证书，把证书放进材料中去，到了省里再评，会起作用的。全国一等奖全省就六个人。”

“李主任，您不说，我都忘了。前段时间我在遥远的阴山支教，一直没有时间。”

“你回来过，是帮助民师办理转正手续的，许主任已经跟我讲了。你这孩子，总是别人的事情放在前面，自己的事情放在后面。我喜欢。”

特级教师评选的参评人中，只有这个林一林别具一格，是典型的农村教师形象，又老实又土气。其他选手都是省市县公开课常客，上课的表演水平不知道要比林一林强多少倍。可惜，课上得再好，也不能代表综合素质。评委都是专家，知道林一林不管从论著发表，还是高等次表彰获奖，各方面都毫不逊色。唯一的不足是上课磨炼不够，教学语言过于平实。大家都给予他善意的提醒，对他寄予厚望，祝愿他的省里考评课能顺利通过。

“你这个林一林什么都好，真像我儿子一样，到哪我都夸你。你要真是我儿子就好了。但你最大的缺点就是不知道急，总是慢慢腾腾，总是把别人急死了。”孙主任笑着说。

李主任与孙主任近似亲姐妹:“你在心里就认了这个儿子吧，他不会给你丢脸的。不信，你就等着一条一条的好消息吧。”

林一林感激地看着她们，那一瞬间，他想起了母亲。

特级教师评选还有一场硬仗要打，那就是省级现场教学评审。林一林临时接到省里通知，就匆匆忙忙地赶往铜山。上课的学校事先是保密的，等到快上课的时候，才知道是在该市的一所重点小学。

当林一林走进这所小学的时候，瞬间就有一种奇怪的感觉，到处乱哄哄的。开始他以为是学校教学楼间隔小，声音互相干扰，待到上课，他才知道，这所学校的课堂也是乱糟糟的。面对着完全陌生的省级评委，面对着有恃无恐的顽劣学生，林一林用沉着冷静的眼神，紧紧注视着全班学生，他严重近视的目光起了作用，孩子们渐渐安静下来。

“同学们，今天我们上了《小英雄雨来》这篇长课文，这是一篇小说，这种体裁在我们小学课本中并不常见，就像你们不常见林老师一样。对于这么长的课文，我们要学会把长文读短，抓住要义。我小时候也上过这篇课文，放学的时候，我们一帮孩子，走在路上都在齐声高喊:‘我是中国人，我爱我的祖国’。那场景，几十年难以忘怀。爱祖国先从爱家乡开始，爱家乡先从爱学校开始，爱学校先从爱班级开始。我以后没有机会再来给你们上课了，但我希望任何时候不管哪位老师来上课，大家都会安静地等待，尊敬地对待，友好地互动。用行动告诉老师，我们爱自己的班级爱自己的学校，爱自己的家乡，更爱自己的祖国。同学们，你们能做到吗?”孩子们害羞地回答:“能!”声音很整齐。

事后，林一林才知道，这所学校的校长因为严重违纪，昨天被纪检部门带走了。这么乱的学校肯定有乱的根源。

在这么乱的教学环境中，林一林自己没有慌乱，而且趁机给孩子们善意的指导，这可能是其他选手想做而不敢做的。教无定法，贵在得法，贵在学以致用，贵在与现实生活紧密联系。林一林的省级课堂教学分数不低，他顺利通过了省级评审。

当年教师节，9月10日的《安徽日报》，在显著位置刊登了全省特级教师评选结果，号召全省教师向特级教师学习，林一林名列其中。据小道消息透露，他是当时全省年龄最小的特级教师，是唯一从农村小学走出来的特级教师。

现实经历给林一林上了很好的一课，要相信自己，要大胆尝试，要敢于创新。要勇于让教学真实的发生，让学生真正地成长。

评上特级教师以后，孙主任与教师进修学校江校长，经常带着林一林到各大片区上课。全县分为六个大片区，江校长和孙主任知道林一林的强项是讲座和评课，便安排其他老师上课，让林一林负责评讲，做小型讲座，他善于同老师互动交流。林一林17年乡村教学工作经历，让他与这些乡村教师有着天然的亲和力。

当然，林一林也依然时常出错，例如他在介绍曹文轩小说《草房子》的时候，把油麻地小学，说成了麻油地小学—老师们笑着说林一林想吃麻油了。林一林立即自我检讨:“读书不细，也是习惯势力影响，讲麻油讲惯了。您是我‘两字’之师，向这位提醒我的老师敬礼。”

再后来，林一林协助教师进修学校完成了全县小学教师的师德培训任务。他的课深受老师们的喜爱。

有一天，林一林到三和乡看千年银杏，路上遇到一位年近六旬的老教师。他们热情交谈时，那位老教师说:“我马上就要退休了，最遗憾的是从此再也听不到你的讲座了。”这句话，对林一林的触动很大，他暗暗告诫自己，一定要继续深造，不辱使命。

梅红玫的提醒，他始终没有忘记。

林一林已经报名参加本科自学考试。