这次谈话后，出于想改变静内向的性格的目的，我安排一外向的男生和静成为同桌。我真心希望像绿萝一样的静，能在同学交往中有所变化。在接下来的日子里，静和性格外向的男生，上课时两人像两条并行的火车轨道，总是没有交集，就连借半块橡皮擦的温馨小故事都没有出现。也许，每个人的青春都是独一无二的，也是难于改变的。

我想，所谓伊人的静，就是一株羞羞青春的绿萝。

（三）

蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。有一女孩，犹如绿萝般美丽。

校运动会时，女子跳高项目，原参赛的女生生病了。我正在发愁时，突然静出现我的面前，有点腼腆地对我说：

“老师，跳高，我可以试试。”

“你能跳高吗？”我很是怀疑面前的这位从不主动的内向的静。

“我小学跳过。”静回答。

“老师，静小学时，跳高很厉害的。”我旁边有学生突然插嘴说。

“好吧，你就去试试。”

我的一次不是很肯定静能胜任跳高的决定，却给静一次绽放美丽花朵的机会。

第一名！跳高第一名！静，获得了女子跳高第一名！

“来来，静，我们一起合个影！”我很是激动。

“老师，我的奖牌送给你。”静对我说，并把奖牌递给我。

“你的奖牌？这么重要的荣誉？你不要了吗？为什么送老师呢？”我很是疑问。

“因为我想谢谢老师”。静忽然脸红一下。静的金牌，我没有收，因为我想让那块金牌带给静一种蜕变的动力。

我想，所谓伊人的静，就是一株灿烂美丽的绿萝。

教室门口的那绿萝，还在绿油油的生长着。但愿，2班门前的绿萝，2班平静、青春、美丽的静，绽放出自己独特的花朵。