你凭什么这样给我下定义，子涵明明就很喜欢我啊。我有我自己的想法，你什么都不知道，我随便干什么都可以活下来，我可以给子涵一个美好的生活。

虽然瑞格心中非常硬气，充满了青春期男孩可怜的自尊，以及没有任何实力基础的谜之自信。

但是，他甚至都不敢抬头看一眼老师，不敢直视老师的眼睛。也不敢接受周围同学们的视线，他羞耻，拘束，倔强，心中死犟，但偏偏不敢说出来，只能死死的抿住嘴巴，一声不吭。

老师也是默默的松开手，将瑞格放在椅子上，只能作罢。于老师而言，他想平等的拯救每一个学生，让他们有生存下来的能力。而不是将来某个鲜血淋漓的瞬间，才真正后知后觉的理解多年前老师说过的话。

老师与学生的矛盾就在这里，一个满腔热血，救弱扶志，妄想用自己可悲的经验，走错的崎岖岔路，曾经自己都听不进的句句箴言，帮助孩子们走上正途，不想他们像自己一样处处碰壁到头破血流才意识到，真正的路标曾指引过他。

他们从未想过，自己当时不也是这样来的。学生时代的眼泪，抿起的倔强的嘴唇，心中暗暗的咒骂，任尔东西南北风的可笑的软弱的坚持。

这不是一摸一样吗？

一个固执倔强，秉持着自己十多年时间构建的自尊与坚持。像是一块石头，拒绝周围所有的声声好意。即便是听得进去，也是听得进，顺耳的谎言，润耳的谗言。

他们的骄傲，自尊就像是拼搭起来的松散积木，经不住任何的风吹雨打。但即便是四面漏风，八方来雨，他们依旧可以凭借着一口硬气，强撑着站立。

语文老师叹了一口气，回到讲台上，当他一只脚站上去的时候，自信，责任，热血，重新充满了躯体。无论如何，我会拯救你们。

瑞格坐回到椅子上，会想着刚才的一幕幕，老师这么羞辱他，他都没有反抗。在子涵的心目中，只怕自己已经被打上了一个软弱的标签。

她对自己的爱可能也会少了几分，自己刚才的样子，真是丑陋啊，真是羞耻啊。

自己应该和老师硬刚的，这样就会显的自己非常的硬气。非常的勇敢，敢于和黑恶势力作斗争，是正义的化身。

真不应该怂的，真不应该，

一种奇怪的情绪在瑞格心中缓缓发酵。达到了某一个说不清道不明的阀值后，心中的小钟无声的敲响了。

一种无形的场域覆盖了整个学校。

......

瑞格看到

台上的老师像是木偶一样倒退着划回自己身边，提着衣领将自己的提起来，嘴巴无声的开阖着，之后又倒退着回到讲台上，向自己扔了两块粉笔头子，手撑回讲台上，将指指点点的指头收回来。

周围的同学们的笑容都在倒放，看着子涵看向自己的目光收回去，转向老师，课本。

瑞格突然意识到这样的现象中只有自己没有变化，只有自己的视野中可以看到如此荒诞的场景。

......

9：00

木偶剧一般的节目演出完毕。语文老师又讲授起了之前讲过的东西，这次瑞格没有盯着子涵痴痴傻笑。老师也没有朝他扔粉笔，也没有当场批评他，没有同学嘲笑他，没有羞耻与不甘，只有一节正常进行的语文课堂。