“提高教研活动的质量，具体是要丰富教研活动的内容，在教研活动中要加强教师之间的交流，使每位教师在活动中既是参与者又是受益者。充分发挥课程样本校的作用完善高中新课程研究，积极开展物理新课标、新教材的专题研究工作和教辅及教案的编写工作完善物理讲座、科学探究和教研学习周工作。”于飞说，“市校两级大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源积极发挥骨干教师的作用，通过师徒结对和兄弟学校结对等方式，提高校际教研合作组活动质量进一步抓好以教材教法研究为主要内容的备课活动，开展富于成效的教材教法研究活动，组织学生开展更多的探究和实践活动。”

“还有吗？”

“预备2009年申请并成为莲城市物理学科基地。起到承担市物理学科教育教学研讨、教师优质课比赛、青年教师基本功大赛、学生学科竞赛的责任和全市同仁广泛的参与，纪念中学物理组才能有蓬勃发展的机会，才有机会展示我校物理组课程改革真实、生动的一面的机会。”于飞说，“加强与兄第学校的合作。采用共同教研、聘请专家指导、参与各种活动等方法丰富我校教研活动的方式，扩大教师和学生的视野。”

“如何发挥我校特色？”

“教研活动和集体备课活动要形成完整的校本课程资源。对开放物理实验室活动，教师要完成“指导学生探究课题”的建立工作。同时，在学校的支持下，力争扩大实验室的规模。”于飞说，“物理奥赛以及物理兴趣小组、优秀论文评选这三项活动每年都坚持开展，为学生提供一个展示自主发展、勇于创新的平台和空间。”

“如何加强信息技术与教学的整合？”

“近几年来，我组物理教师经过大量细致的工作。已初步建立了包括竞赛辅导在内的个人教辅信息库。在此基础上，我们将用两年的时间建立学生易错题库。进一步减轻学生的作业负担，提高教学质量。并从理论上对易错题库在教学中的应用进行分析评估。”于飞说。

“还有吗？”

“在课程改革中，我们已初步建立了对学生的评价体系，也积累了一点经验，在此基础上，我们将继续探索更加符合物理学科特点、能保持学生浓厚学习兴趣、有利于学生持续发展、符合我校特色的学生评价体系。”于飞说，“当前，信息技术与课程整合我们在，在课堂教学这一主阵地中的运用，已经进入常规教学中。为此我们将经过五年的努力。完成信息技术与课堂教学整合优化，做到能覆盖重点教学内容。”

于飞边聊天边干活，不知不觉地干完了。学校给我们叫来外卖，让吃完了去领书。周彩坐到于飞身旁，把一个箱子放在椅子上当做饭桌于飞则和大多数同事一样，左手托着饭盒，右手使劲往嘴里扒饭还有些同事干脆连椅子也不坐，直接蹲在地上，样子很像建筑工人。于飞后来评价她的做法很聪明。

领了书就要签名，于飞看到她的字写得歪歪斜斜，与她的外貌形成强烈的反差。领完书于飞没有见到她，准备回家时，有个长得白白胖胖，十分可爱的女同事跑过来问于飞，男厕那边有没有水可以洗手洗脸。于飞想她一定是看到于飞刚从厕所里出来才跑过来问于飞。于飞十分尴尬地告诉她学校还没有通水。她说哦，那于飞回去洗。说完颠颠地跑开了。她就是刘畅。