“今天，我们来讲一个跟张三医生有关的话题。”

“一个长期帮黑道大哥疗伤治病的张医生。”

“构不构成窝藏，包庇罪。”

“张医生知道病患有枪伤。”

“可能是黑道大哥，又或者是通缉犯。”

“但仍然帮他们疗伤。”

“如果你们是张医生，你会不会帮他们治病。”

“其实，这种类似案件并不罕见。”

“某地有一个发廊组织卖淫。”

“发廊老板就限制服务工作者的活动自由。”

“如果工作者生病，老板会叫这个游医给她们看病。”

“老板当然构成组织卖淫罪，但问题是游医构不构成对犯罪的帮助。”

“构不构成协助组织卖淫罪呢？”

“不知道大家朴素的情感，会做出何种判断。”

“一构成犯罪，二不构成犯罪，三不好说，听你讲。”

“我其实也比较困惑，只能勉强说一说自己的看法。”

“关于这类案件，应该区分两个部分，一个治病，一个报案。”

“对于治病而言，那救死扶伤是医生的天职。”

“并不区分患者职业，地位，学识以及道德水准。”

“你比如说医生李四，是海王张三渣的前前前三次方女友。”

“在急诊室值班，发现等待救治的时渣王张三。”

“那大家想一想，如果你是李四，你能不能拒绝救治呢？”

“从医生角度，好像不可以吧？”

“那如果只有好人才能被救治，那也许我们都有可能被医生拒之门外。”

“谁敢说自己一定就是好人呢。”

“但有很多人老是喜欢站在道德高地上，对他们指指点点。”

“但这些人呢，其实通常都有不可告人的黑暗。”

“往往要通过指责他人，来掩饰自己内心的不堪。”

“那如果我们认为道德是高于法律的。”

“那么按照内心神圣的道德规则行事，就不可能涉及法律责任。”

“因此从任何角度而言，单纯的医疗行为都不能看作是对犯罪的帮助。”

“所以，不要轻易将日常生活行为贴上犯罪的标签。”

“但是对于报案而言，这就比较复杂了。”

“这里面涉及医生发现犯罪线索，是否有报案的义务。”

“当然了医生发现犯罪线索，知情不报肯定是违法的，有这个义务。”

“但是不一定是犯罪，违法不代表犯罪。”

“只有在知道是间谍，恐怖，极端主义犯罪的情况下，拒绝提供证据，情节严重，才可能被定为犯罪。”

“在其他情况下知情不举，那一般来说不太可能构成犯罪。”

“所以，我们一直强调法律是最低限度的道德，犯罪是最严重的违法。”

“最后，我们来开个玩笑。”

“《教育法》内容指出学生要努力学习，因此不好好学习也属于违法行为。”

“所以我们不要将违法和犯罪两种说法混淆”。

“好了，这节课到此为止。”

现场响起了阵阵掌声。

大家都保证一定会好好学习。

这个时候，好奇心强的阿伟举起右手了。

“你说。”

罗老师看了阿伟一眼，知道这个人有问题想问。

“罗老师，我有个一个很严肃的问题。”

阿伟也是开动了智慧的大脑。

“说吧。”

罗老师一愣，还能有啥严肃的问题啊。

“罗老师，我想如果我一三五好好学习，二四六摆烂躺平，算不算在违法和不违法的两头蹦迪呢？”

现场笑声一片。

“去你的！死吧。”

罗老师也是白了他一眼。

于是，阿伟死了。

在一片欢声笑语中，陈亿也是意识到这是最后一堂现场课。

再过几天罗老师就要飞走了。

恐怕以后就只能在网上，看看罗老师了。

当下，也是把这一节课录制完毕。