学堂里，读书声再次响起，众人跟着先生齐声朗读，声音清脆而响亮。

阳光透过窗户洒在学堂里，给每一个认真诵读的身影都披上了一层温暖的光辉。

先生说道：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”众人跟着齐声背诵，他们的声音整齐划一，充满了力量。每一个孩子都全神贯注地诵读着这句话，仿佛要将其中的智慧深深地刻在自己的心中。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对贤德之人的敬仰。

有的孩子微微闭着眼睛，沉浸在这句话的意境之中，他们的嘴唇轻轻动着，用心感受着每一个字的含义。

有的孩子则微微扬起头，眼神中透露出坚定的决心，他们似乎在暗暗发誓，要以贤德之人为榜样，不断提升自己的品德。

先生看着孩子们认真的模样，脸上露出了欣慰的笑容。他继续解释道：“看到贤德的人就向他学习，看到不贤德的人就反省自己，这有助于人们不断提升自己的品德，向善良靠近。”

众人听了齐齐点头，他们的眼神中充满了对先生的敬重和对这句话的认同。

接着，先生又说道：“己所不欲，勿施于人。”孩子们再次齐声背诵，他们的声音中多了一份思考和感悟。

先生解释道：“不将自己不喜欢的事情强加给他人的品德，是一种宽以待人的表现，同时也引导人向善，以善良的方式对待他人。”孩子们静静地听着先生的解释，他们的脸上露出了若有所思的神情。

有的孩子轻轻咬着嘴唇，似乎在反思自己曾经的行为是否符合这句话的要求。有的孩子则微微皱起眉头，思考着如何在生活中更好地践行这句话。

先生再次说道：“夫子之道，忠恕而已矣。”先生说：“‘恕’即宽容、体谅他人，强调以仁爱之心待人，推己及人。”众人理解着先生的言语，有时点头，有时脸上浮现出思索的神情。

他们在先生的引导下，逐渐领悟到了这些话语中的深刻含义。有的孩子用手指轻轻敲打着桌面，仿佛在整理自己的思绪。有的孩子则与旁边的同学小声交流着自己的感悟，分享着彼此的想法。

学堂里恢复了以往的氛围，先生教书，众人背诵，先生讲解，众人领会。一番景象，令众人都沉浸其中。

就这样，一天的时间悄然而逝。在最后，先生对孩子们说道：“今天我想教你们最后的一句话是。‘君子成人之美，不成人之恶。小人反是。’”

先生解释道：“这句话是所谓君子，去成就他人的好事，不去做损害他人的坏事，体现了向善的价值观和宽以待人的胸怀。”

聂天听见这句话之后，目光不自觉的落在聂胜身上。他的眼神中充满了复杂的情感，有坚定，有期待，还有一丝不易察觉的欣慰。

聂天的双手轻轻放在膝盖上，手指微微弯曲，显示出他内心的思考。他的嘴角微微上扬，露出一抹淡淡的笑容，这笑容中蕴含着对未来的希望和憧憬。他在想，如果能让出队长之职，是不是也如同先生说教那般，自己竟然可能成为那个有能力君子，他也相信聂胜能够担当起队长的重任，带领大家一起成长，一起进步。