徐鸿鹄带着和蔼的笑容问道：“怎么了，清源。”

“我觉得您上节课开始布置的作业非常好，既能提升学生的文言文能力，如果多办几次，毕业后整理一下就是一本纪念册。”

大学学生会的经验让洛清源和人聊天习惯性地先褒扬一下。

徐鸿鹄点了点头，表示认可：“我也是这么打算的。你们能喜欢这个作业就好。”

“我个人还是很喜欢的，感谢老师您的良苦用心，但是我突然想到一个不知道算不算问题的问题。”洛清源见褒扬得差不多了，又开始做铺垫。

“哈哈，你跟我聊天还打预防针，有什么事情直接说吧。”徐鸿鹄对待学生向来如同亲生子女般，见洛清源有所顾虑，便直截了当地回道。

洛清源简单表述了一下这个作业现存的一些问题，譬如：异性之间可能会尴尬、不好意思，同学之间可能会害怕惹怒其他人，而不敢据实来写。

“嗯，的确是要考虑一下。”徐鸿鹄听后，表示认可。

“老师，其实我有个想法，就是让大家都用昵称，就像匿名留言一样，毕业的时候再纷纷揭晓答案。”洛清源见徐鸿鹄认可自己指出的小问题，便提出了自己的方案。

“不愧是你，主意不错，我回头和课代表说一下。”徐鸿鹄一脸欣慰地笑着。

洛清源态度谦虚又恭敬地回道：“嗐，老师谬赞了，不过锦上添花罢了，还是您原先的作业就布置得深受学生喜欢。”

指出问题后，紧接着要再提出解决方案，这样其他人更容易接受，最后要记得再称赞一下对方原本工作的成效，不要总强调自己的功劳。这都是他在学生会三年工作养成的经验和习惯。

“哈哈，你呀。”徐鸿鹄不是那种只能听好话的人，但也不是那种泥古不化的人。他看着洛清源这一套熟练的人情世故，只是笑着，也不拆穿。

“老师，那我先回教室了。”一套人情世故小连招用完后，洛清源礼貌告辞。

回到位置上，对着楚晚音做了一个“OK”的手势。

楚晚音见洛清源这么轻易就解决了自己认为棘手的问题，神情不自觉有些钦佩：“有时候真羡慕你们这些数学好的，点子真多。”

洛清源心里很高兴，嘴上刁难道：“这和数学好没关系吧，而且刚才不还有人说我们数学好的情商吗？”

“一码归一码，也许只是我没遇到情商高的吧。”楚晚音把头一扭，狡辩道。

“不一定吧。”洛清源笑着说完后，转过身去，在心里感叹道：“终究只是个小姑娘呀，心思太好猜了。”

数学课上，侯亮青的讲课方式发生了一些改变，讲课速度放缓，在基础知识的讲解上多了更多细节描述。

不少坐在教室后面的学生纷纷把凳子搬到前排过道听课，侯亮青见听课效果的确比以前好了许多，神色有所缓和，面对学生问题时的态度也温和许多。

课后，许多学生纷纷表示这是新学期以来他们听得最认真最舒服的一节数学课。见此，洛清源感到很有成就感，也是心满意足地笑了。

许多人向洛清源表达感谢，他多是谦虚地回敬对方一下，其他学生也对他更有好感。

上午的课程很快结束，洛清源利用午饭时间来到校外长街的一家杂货店。

“洛兄，幸会呀。”吴斌见在校外遇见同班同学，抱拳行礼。

印象里吴斌颇有侠义心肠，很看重君子之交，包括具体的仪式感。

于是，洛清源也是抱拳礼貌回道：“吴兄，在下还礼了。”

“哈哈，洛兄所购何物呀？”

洛清源看来一下两人身边货架上的商品，礼貌一笑后回道：“想来应与吴兄所购之物一致。”