只有朱棣例外，他和其他人的时间相隔的比较久远，矛盾不大。

但他的心情也并不美妙。为什么他是‘明成祖’？他不应该是‘太宗’吗？是谁将他的庙号定为‘成祖’的？他的胖儿子胆子这么大的？

最终，朱棣还是忍不住先开了口，“敢问老师可知，为何我会是‘明成祖’？我不该是明太宗吗？”

他爹是明太祖，他是明成祖，这不是摆明了告诉别人，他得位不正吗？他是他爹的亲亲儿子，他要做太宗！

希桐同情地看了他一眼，幸灾乐祸道，“谁没有几个不孝的子孙后代呢？等以后你就会知道，被改了庙号，这都不算什么的。”

朱棣的脸色更不好了，还有更差的消息？他的子孙后代都干了什么？

希桐没理会他一脸的怀疑人生，一挥手将事先准备好的一年级上下册的语文、数学书都发下去，又另外给了两本练习本、两支铅笔和一块橡皮，以及最重要的点读笔。

她先说明了学校的教学模式，“各位来自同一世界的不同时间线，我们这里教授的就是你们世界后世子孙的现代科学知识。

学院借鉴了后世的教育体系，分为小学六个学年、初中三个学年，高中三个学年，之后进入深入学习研究阶段。这是小学一年级的课本，等大家觉得自己掌握了，就可以申请学年总结考试。考试通过则可以进入下一年级的学习。”

接着她又讲解各个东西的用法，“两个本子用来抄写计算使用，铅笔和橡皮搭配使用，铅笔写字，橡皮用来擦除铅笔的字迹。这个最大的是点读笔，顾名思义，哪里不会点哪里，课本上的内容，都可以用它来点读。”

几位皇帝翻看了一下发下来的课本，都露出了惊叹的表情。这书本不仅纸张厚实白皙，书本上的文字也是清晰工整，大小一致，还加入了色彩鲜艳的图画说明，制作非常之精美。

其它几人尚且还能保持镇定，但始皇和刘彻就非常震惊和好奇了。

这书本虽然薄薄一本，却容纳了大量的文字内容，其中还有大片的空白和图案占据了空间。如果他们也有这样的书本，那么就无需使用繁重的竹简来记录信息了，还可以书写更多内容。

要知道，直到东汉时期的蔡伦，才对造纸工艺进行了重大改进，从而促进了纸张的广泛使用。即便是刘彻所在的时期，虽然纸张已经存在，但主要的书写材料还是竹简、木简和丝帛等。更不要说，根本没有纸存在的秦朝了。

“不知道这种书本该如何制作？”始皇陛下很郑重的询问。

这个问题希桐并没有避而不答，她的最终目的是让这些人学习到更多的知识。有了纸张之后，学习效率肯定会大大提升。如果因为没有纸而耽误了学习的进度，那不是本末倒置了吗？

她简单概括了造纸术的操作步骤，“使用树皮、麻头、破布和渔网做原料，经过清洗、浸泡和捣碎后煮炼，再进行漂白处理以提升纸张的白度和美观。接着通过打浆使纤维均匀细腻，然后用抄纸框将纸浆制成纸张雏形，经过压榨和干燥去除多余水分，最后进行打磨和整饰以提高纸张质量。”

讲述完希桐不忘说明，“造纸术是华夏古代四大发明之一，东汉时期，蔡伦对造纸术进行了重要改进，采用了更多样且廉价的原材料，这不仅大幅降低了造纸成本，还提高了造纸的效率和质量。这些改进极大地促进了知识的传播和教育的普及。

尽管蔡伦在政治上曾有过争议，但他在造纸技术上的贡献被广泛认可，被誉为‘纸圣’。”

没想到居然有这样的意外之喜，即便是已经有了纸的朝代，几位皇帝也是欣然接受的。他们可以看看后世人总结的制纸方法，或许能从中获得改进的灵感或受到启发。

大家都很高兴，除了刘彻。

继朱棣怀疑人生后，刘彻也开始怀疑人生起来。

‘东汉时期’是什么意思？汉就是汉，怎么还有东汉了？他的大汉怎么了？难道像是西周东周一样，他的大汉裂开了？

希桐不在意他们的小情绪，有疑问才有动力，想知道就自己努力学习吧。

几位皇帝又看向发下来的练习本、铅笔、橡皮和点读笔。造纸术可以不用积分就告知他们，那么其它物品的制作方法呢？

这两本练习本的纸张同样白皙有韧性，与书本相比，质地更轻薄。一本是方格本，另一本是横线本，正好一门功课一本。有了造纸术后，制作类似的本子并不难。

难的是剩余的几件物品。

铅笔无需沾墨即可自由书写，整体细长一根，很方便携带，质地坚硬，外面是木头包裹着黑色的笔芯。如果能掌握铅笔的制作方法，平时想要记录信息时就可以随时拿出使用，快捷多了。

至于橡皮，如果说他们对铅笔的材料还能有所了解，那么对于橡皮的材质就完全摸不着头脑了。这块小小的橡皮软软弹弹的，轻轻一擦，就能将铅笔的字迹完全擦除，真是令人惊叹。

最后的点读笔，则是完全超出了他们的认知。和铅笔差不多的长度，粗细与大拇指差不多。前端笔尖的地方是空的，闪着微光，只要将笔尖靠近书本上的文字，这点读笔，就可以发出女子的声音，读出文字的读音。这东西，怎么看怎么神奇，就这么给他们了?

希桐没有像讲解造纸术一样给他们解释其它几样物品的制作方法。

有了毛笔，铅笔他们并不特别需要。而且想要在古代制作出现代这样的铅笔，不仅需要对石墨的发现，还需要一定的化学知识和工艺技术，这些在古代都是比较困难的。

还有橡皮和点读笔，这些都是现代科技的产物，在古代想要制作出来，更是不太现实。

希桐确认他们都明白了这几样东西的用法后，开始进入计划的下一步，绑定子系统。

在未绑定状态下，即使有人通过她学习到新知识，她能获得的能量也很有限。但一旦绑定，她就能获得大量能量了。

而她可以随时制作子系统，每个子系统都能与一位宿主绑定，这样她就能同时与多个宿主建立联系了。并且子系统没有自我意识，完全受她控制，无需担心背叛，基础的功能都可以加载上，是个很不错的帮手。