上前扶起：“公子磐，为何在此跪着？”

王子磐避开青花素之手，俯身完成了跪拜之礼：“学生，赢姓、秦氏、名磐、未有字，乃当今国君之二子。现敬上拜师贴，请先生收于门下。”

王子磐把竹贴高举头上。

求学者需准备一份恭敬的拜师帖，帖中表明自己的求学之心和对师父的敬仰。

青花素打开竹贴。

“磐，久闻夫子博学多识，德艺双馨，心生敬仰，渴盼能得夫子教诲，指点迷津，以启愚钝。

学生虽资质平庸，但志存高远，愿以勤补拙，苦学不辍。若蒙夫子不弃，收于门下，学生定当谨遵师训，尊师重道，勤勉努力，不负师恩。”

典型的贵族拜师贴，在言语上诚恳谦逊，表达对师父学问和技艺的尊崇，以及自己努力学习的决心。

青花素：“吾观汝心诚志坚，颇有可塑之才，今愿纳汝于门下，望汝勤奋好学，尊师重道，莫负吾望。”

王子磐大喜、再行大礼，恭敬道：“谨遵先生教诲。”这才就着虚扶的手起身。

真正的拜师礼更为繁复，还需要定下良辰吉日，身着整洁端庄的服饰前往师父处。

到达后，需行跪拜之礼，向师父呈上精心准备的礼物，如束脩（贵族通常是金银，普通百姓会是腊肉、米粮等），以表敬意。

正式的拜师礼就要延期。

青花素：“王子磐，吾今日首授早课为帝王大局观。”

王子磐：“帝王大局观？”王子磐从未听说过大局观官这词。

青花素受了拜师礼也不矫情，直接以一个小例子引入：“有一位姓毛的领导者，他的所在的国家，受到他国的侵略战争时期，提出了持久战的战略思想。

他深知本国力相对较弱，若只图一时之勇，很难取得最终胜利。

他看到了本国虽然在军事装备和组织上处于劣势，但拥有广阔的领土和众多的人口这个忧势，能够通过长期的抵抗消耗敌人。

这种从全局出发，综合考虑各种因素的就是大局观。正因为大局观，使得军队在战争中能够制定正确的战略战术，最终八年后，驱逐外敌取得了全面的胜利。”

“自周朝灭亡后，诸侯分割成七十一国，两百年间互有攻伐吞并，形成了五国并力，外有枯骨族为首等三十多个外族虎视眈眈，王子磐认为现今对中原最大的威胁谁？”

王子磐：“在这种复杂的局势下，对中原最大的威胁，并非来自某一个单一的方面。

一方面，五国之间的攻伐吞并，使得内部纷争不断，消耗了大量的人力、物力和财力，导致国家实力削弱，难以形成统一有效的防御力量来抵御外族入侵。

另一方面，以枯骨族为首的三十多个外族虎视眈眈，他们觊觎五国富饶土地和丰富资源，随时准备趁虚而入。

然而，如果非要判断最大的威胁，或许是五国内部的分裂和争斗。

因为内部的不团结使得五国无法集中力量应对外部威胁，给了外族可乘之机。

若五国能够暂时放下争端，联合起来共同抵御外族，或许局面会有所改观。但在现实中，各方利益错综复杂，要实现这种联合并非易事。

所以，吾认为纵观天下，最大的威胁在于内部的分裂，以及无法迅速整合力量，对抗外族的侵略。”

青花素欣赏地点点头，心想：“王子磐是可造之才，有眼光和见识，政治敏感度较高。”

“正如汝所说：联合起来共同抵御外族，或许局面会有所改观，联合抵御可称为合纵。

合纵的意思是，把众多比较弱小的国家，集中起来对抗或者进攻最强大的，威胁度最高的强国，达到蚂蚁咬死象的程度。但这种计策的优点是很明显的，缺点也很明显。”

“如果有一天，中原王朝强大到威胁到其他四国，那四国使用合纵的方法联合起来，要灭掉本国，那王子磐汝又当如何破解这局面。”