如今虽然诧异俞永镇让自己这么早开始学习制作，但是没太过吃惊，只是漠然的点了点头。

在音乐制作中最重要的因素是创意和技术。

创意是音乐制作的核心，是音乐制作的基础，也是音乐能否打动人心的关键。

技术则是实现创意的手段，包括音乐理论、编曲、混音等七七八八的使用等。

当然，音乐是很大众化的东西，每个人都有可能哼出一段动听的旋律。但是没有乐理的支撑无法系统性的将这段旋律汇编成一首歌曲，林俊逸现在要做的就是，能够将脑海中想到的旋律汇编成一首歌曲，最好是一首动听的歌曲。

俞永镇不管林俊逸能否跟上自己的教学进度，滔滔不绝的讲述着自己对于创作的理念。对此林俊逸默默的做着笔记，但没有照单全收，只吸取了部分自己觉得适用的部分。

这就像为其打开了潘多拉的魔盒，让他的脑海中涌现了无数音符。

期间，林俊逸也向对方反馈了自己对于创作的拙见，只是他提出的观点多数都与POP Music创作有关。

因为自小接受华国文化的影响与在漂亮国成长的经历，林俊逸对华语制作与英语制作有着更深的感悟，对于半岛的偷偷文化实在一知半解，感受不能。

只是林俊逸的想法不成体系且过于零散，而俞永镇对于POP Music涉猎不深，所以不出意外的遭遇了对方的呵斥。

“你问的都是些什么问题？”

“上课你就好好听讲，提问也问一些有意义的问题。”

“没事想这么多没用的东西做什么？”

“你要是实在不懂创作，不如就好好照着我刚刚说的知识点去思考一下。”

俞永镇不论是非对错，全盘否定了林俊逸关于创作的想法，一口气说出了一箩筐难听的话语，好似是要将自己被迫来当对方创作课老师的怨念给全部宣泄出来，来换得自己的舒心。

面对俞永镇的谩骂，林俊逸没有选择辩驳，与对方争得面红耳赤没有意义，还浪费口水。

何况他清楚自己有些想法的确过于稚嫩。

但是对方的言语的确难听，让林俊逸心头不顺，他抬头用冷漠的眼神扫视着讲台上依旧口若悬河的俞永镇，“看来俞老师对于POP Music也非常了解。”

那冰冷的目光让俞永镇一时间感觉胆寒，脑海中突然蹦出李秀满对自己的交代：“我知道你不愿意教学这个孩子，但是对方的身份背景不是我们可以得罪的，你一定要认真对待！”

只是李秀满并未与俞永镇细说对方的背景是如何的不凡，才让他今天有如此失态的表现。

对着林俊逸的目光，俞永镇下意识的张了张嘴巴，将原先没有说完的话给强行咽下，艰难的吞了口唾沫。

他想挽回先前的过失，但为了自己金牌制作人的尊严，最后也只是低着头讪讪的说了一句：“我们继续上课吧……”