束兹挠了挠头发，不太在意。

照着珀西所说方法念出变形咒，画中小屋应声拉近放大，随后小屋的木门取代风景画占据了整个画框。

一阵魔法变形后，画中之门由虚转实。

一扇立体真实的木门呈现在束兹面前。

门上刻有虎斑猫的木雕，它对束兹喵喵叫了一声。

木门打开，暴露出后面的秘密房间。

“格林德沃先生，进来吧，记得把门关上。”

麦格教授坐在房间正中央，对束兹招了招手。

束兹进门后关上木门，入口随之消失不见。

其他早早坐在房间里的学生，看见束兹好奇的模样，不禁会心一笑。

但是大家又很快被束兹过分年轻的外表所吸引，收起笑意。

麦格教授戴着眼镜，抿嘴介绍。

“这位是一年级的新生，束兹·格林德沃。

大家不用担心他的年龄，格林德沃先生在变形咒方面颇有天赋，我亲自检验过。

格林德沃先生，请找个位置随便坐下吧。”

束兹四处看了看。

‘这里根本没有多余的椅子，要怎么坐下？’

好在他很快发现每人坐着的椅子各不相同。

意识到麦格教授的意思，束兹掏出魔杖，解开外袍，不慌不忙用出两个魔咒。

“羽加迪姆·勒维奥萨（Wingardium Leviosa）。

变形咒（Vera Verto）。”

悬浮在空中的外袍折叠变形，柔软的布料开始僵直，触感好似木板一样。

不一会儿，一张保持布料质感的半吊子板凳被束兹坐于底下。

“教授，请原谅我取巧，用出这种不完全的变形咒。”

麦格教授惊喜摆手。

“不用道歉，格林德沃先生，事实上你的这种技巧非常精妙。

你的板凳是以悬浮咒为支撑，以变形咒为塑造，利用两种魔咒组合形成单个魔咒的复杂效果。

我已经许久没见过这么有创意的变形咒用法了。”

其余学生交头接耳，兴致勃勃讨论着束兹的变形板凳。

一般来讲，变形咒的效果是将一件物体变成另一个完全不同的东西。

束兹的变形咒却是居于中间的不完全变形。

看得出他的板凳依旧是外袍，物体本身没有变化，可使用性质已然发生改变。

外袍本是用来穿在身上保暖的，经过束兹处理，这件袍子的用途竟是从‘衣物’变成了‘坐具’。

在俱乐部的学生看来，束兹的做法也许很麻烦，还很费力，可是别忘了，束兹只是一名一年级新生，才刚掌握变形咒不久。

参考正常一年级新生这个时候还在努力练习火柴变细针，本来他们以为束兹能够变出一张勉强能坐的椅子就已经够厉害了，现在束兹的表现却是给了所有人一个大惊喜。

一些怀疑束兹变形水平的学生在心中暗暗改变态度，心悦诚服看着束兹入座。

麦格教授严肃的脸庞难得露出一抹微笑。

她站起正式宣布，开始俱乐部交流。

“首先，让我们欢迎今年新加入的二年级俱乐部成员，以及唯一的一年级新生。

考虑到多数俱乐部成员是新人，我想先说说变形咒从易到难的几个阶段，高年级学生可以当做复习再听一听，之后我们才会开始实践交流。

首先，是变形咒的新手阶段，小型物体和小型物体间的转变。

比如火柴变针，树枝变笔、废纸变小石头等等，这是最最简单的变形，所有成年巫师都能做到，熟练后很容易进行无咒施法。

接着是入门阶段，小型物体和小型生物间的转变。

比如甲虫变纽扣、兔子变拖鞋，变化的物体依旧在小物件范围内，但这个阶段会涉及生物变形，难度稍微高一点，对普通一、二年级学生会难许多。

然后是理论阶段，这里会深入探究生物方面的变形。

比如阿尼马格斯，好在这个阶段重在理论，难度并没有比入门阶段高多少，你们不需要太担心。

其次进入熟练阶段，四年级学生要进行跨物种变形练习，生物范围都是小型生物。

四、五年级的学生基本都需要在这个阶段慢慢打磨，不少学生到了六、七年级甚至还在这个阶段徘徊，你们要注意。

之后是衍生阶段，五年级后你们需要学习更多变形学的衍生魔咒，比如消失咒、非动物召唤咒等等。

最后一个阶段属于精深变形，其中有许多高深、复杂的魔法概念。

这个阶段并不强求你们掌握，因为这是为参加.（终极巫师考试）级别变形术学习的同学准备的，里面不仅包括很多物品与动物之间互相变化的咒语，甚至还有人体变形的魔咒。

对于普通学生来说，我并没有太多要求，不过你们不一样。

我对所有俱乐部成员的最低要求，是至少要在四年级达到变形咒的衍生阶段，且成绩不低于P。

所有人都给我集中精神，好好珍惜变形俱乐部的交流时间……”

霍格沃茨的成绩等级并非A、B、C、D按字母顺序排列，而是取单词的首字母。

从优到劣，成绩排列分别是：

O——Outstanding，优秀；

E——ExceedsExpectations，超出预期；

A——Acceptable，及格；

P——Poor，不及格；

D——Dreadful，糟糕透顶；

T——Troll，巨怪。

麦格教授想让所有俱乐部成员在衍生阶段成绩达到P的程度，而并非A及格。

可见变形咒有多难掌握，并且这个目标有多难达成。

但是这里没有人提出异议，大家若是抱着半吊子的心态学习变形咒，也就不会加入变形俱乐部了。