返回第十五章 魔法学院(1 / 2)带着文明系统到战锤首页

所谓魔法之风,其实是战锤是战锤世界中一切超自然力量的来源,它来源于:亚空间。

亚空间堪比量子力学,遇事不决亚空间。

但魔法之风是可操纵的,受影响的一个能量。

魔法之风分为八股,无论是精灵矮人还是帝国混沌他们的魔法力量都是感受到魔法之风,然后加以利用。

魔法八风之间并没有什么对应克制关系,他们的八芒星对应关系是:火焰对生命,阴影对光明,死亡对天堂,野兽对金属,还有什么混沌法系。

当然这只是八风的体现,还有很多。

他们现在会的是最原始的法系,史兰们所使用的法系-达尔。

许久没有动静的灵能一栏也有了新的灵能树。

出现了达尔这一选线。

只不过和法典一样,都在加载中。

李始对这些真没什么办法,现实不是游戏,不能用时间硬推。

但金字塔的散发的光芒却可以解决这个问题。

金字塔明明只是几个石头堆起来的房间,就只是大了一点。

但随着它的建成的那一刻,被赋予了“信息处理中枢”的那一刻。

它的出现让灵能空间开始出现扭曲,玄妙的符文开始将一块块巨石改造刻画。

从最上面的小石块开始,开始记录下来一些神妙的壁画符文,记录下来一些无法解释的图案。

让进入这里的人可以去接收这些神妙的符文。

但并不是所有人都有天赋与悟性去理解和可以去使用这里带来的信息。

对于那些有天赋的人,被安排将上一次的所接收得到的信息理解和掌握之后,再进行下一次的接收。

对于那些没有天赋人,还有那些有天赋的人们不能理解的东西,他们将自己接收的信息来刻画在石板之上。

这样,就让这些部落中的一部份人脱离了生产生活,成为了金字塔常驻人员。

但在原始社会中劳动力本来就是不足的。

不可能让这些人完全脱离生产生活,那么他们就有了全新的艰巨的任务:带孩子。

这些人在去金字塔里接收处理那些来自亚空间里的信息,学习魔法和不同的科技文化之余,他们担任起来带孩子的重任。

带孩子的过程中,他们把他们所知道的一些知识去传授给这些孩子,学院的雏形出现了。

可是孩子的灵能天赋又有所不同,有的根本不适合去学习那些来自亚空间的整理出来的知识。

但那些孩子在其他方面又有过人的天赋,他们可以在金字塔中待更长的时间。

金字塔中接收了来自亚空间中各种各样的信息,会让那些灵能天赋强的人会有不良反应,恶心呕吐,甚至性情大变。

那些灵能天赋不高的孩子,虽然不能接收那些来自亚空间中的那些灵能方面的信息,但可以更好的理解那些来自亚空间的科技。

或者说那些孩子的逻辑思维能力是更高的。而且他们把那些魔法力量可以以石板的方式来记录。

女娲过来查看,去用灵能引导那些魔法之风,居然可以激发所记录的法术力量。

不过那些石板谁也不知道那些记录了什么,所以将那些石板大部分封存起来,将那些可以确定没有重大的危险性的石板,记录下来进行研究。

所以,整个金字塔出现了两个学派:原始灵能,石板科技。

原始学派崇尚利用魔法之风引导更加可控的魔法。