“以我的名义，在此与命运、与未来定下誓约。当邪恶在此复苏，世界面临危机之时，恶龙山谷将孕育终结一切的力量。”

话音刚落，璀璨的光芒从东乐的魔杖中绽放；

下一刻，魔杖猛地从东乐手中挣脱，化作无数光芒，暴散开来，铺满了整座山谷。

试炼与结界自然成型，

恶龙山谷还多了一些不一样的气息。

望着宛如神迹的一幕，所有人都睁大了眼睛，不可置信。

不止是她们，某个从远处赶来的身影看到这一幕后，同样停住了脚步，双手紧握，似有不甘，却又不得不承认：“输了。”

他是奥萝拉家乡柯瑞王国的王子；

由于生来有着看破他人谎言的能力，加上身份够高贵。

恶龙发现他后，把他当成了收藏品掳走；

此后柯瑞王子一直陷入沉睡，直到最近才被奥萝拉救出；

如果按照正常的剧本，接下来应该是皆大欢喜的happy结局；

但柯瑞王子的故事要稍微显得曲折一些，没有直接奔向圆满。

善于洞察人心的王子，心智也与一般人不同，他拒绝与一个素不相识的人成婚。

哪怕那人是勇者，是他的救命恩人，是他命中注定的爱人；

他依然拒绝。

当其他被拯救的王子公主劝说他接受命运时，柯瑞王子则对众人诉说，他是一个人，而不是勇者击败恶龙的奖励品，他应当有权力决定自己的感情。

他会报答奥萝拉，也愿意说服母亲把王位让给奥萝拉，但拒绝成婚；

当然，他也深知，口头上的反抗毫无意义，只要奥萝拉没有拒绝，婚姻就会举办；

因此他决定逃走。

奥萝拉则在听到消息的第一时间去出发去找，这也是为什么她自己没去找东乐，而是委托其他人在山谷宝藏被搬空后，请东乐设置魔法结界、以及试炼。

至于逃婚的结果；

就如同大多数童话电影的讨论，试图证明自己独立的公主，最终在一系列阴差阳错中，爱上命定的王子，达成幸福结局；

柯瑞王子也在逃走的过程中，与奥萝拉经历了一些故事，真正爱上奥萝拉；

然后他就从旁人口中听说了东乐的存在，并听到那人说勇者和巫师更加般配；

柯瑞王子心中自然不服。

为了守护自己的爱情，他故意支走了奥萝拉，独自来找东乐。

不论对手是谁，他都有信心赢得一切，直到……刚刚。

差距实在太大了，不论从力量上，还是气魄上；

当他还因看穿别人谎言而沾沾自喜，嘲讽人性黑暗时；东乐看到了几百上千年后的未来，并做出引导。

就在这时，一只手放在柯瑞王子头上，奥萝拉不知何时出现：“输什么？”

柯瑞王子看向东乐，神情低沉：“我不如他。”

“因为你们本来就是两个世界的人。”奥萝拉表情怪异，她还真没想到柯瑞王子会把东乐当成对手，有些无奈的安慰道：

“东乐很好，非常好，但也正是因为太好了，虽然生活在现实，却反而给人一种不在现实的疏离感和陌生感，难以接近。”

“他适合成为老师、知己、伙伴，但不包括爱人。”

“而且人家的志向是魔法和知识，可看不上我们这些凡人。所以，别多想了，也别去管那些人怎么说的。”

“……我知道了。”柯瑞王子的表情依旧患得患失。

奥萝拉摇了摇头，知道除非柯瑞王子自己走出来，否则其他人说什么都没用；

目光看向山谷，闪过一个想法：“只是留下几件魔法道具是不是有些太少了，要不要再留下点别的东西。”

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另一边；

山谷中；

东乐在奥萝拉和柯瑞王子出现时，就已经发现她们了。

盯着两人所在的方向，一种非常奇怪的感觉传来：“魔镜，她们两个的命运是不是发生了一些改变。”

“尊敬的主人。我很抱歉，勇者和王子的命运还被迷雾遮掩，我看不到您说的变化。”魔镜的声音从吊坠中传出；

“迷雾？！”经过魔镜提醒，东乐这才反应过来，刚刚传来的感觉，似乎并不是通过魔法看到的，而是另一种更加直接的感觉；

“是因为命运方程组吗？”在山谷中顺应命运引导的同时，东乐也在实验命运方程组，打算“偿还”一部分命运馈赠的代价，减少未来受到的反噬；

只不过因为是第一次实验，东乐也没有经验；

只能暂且将事情记下来，等到以后慢慢想；

“事情完成了，你们稍后把剩下的几件魔法道具放到石祭坛上就可以了，山谷中的试炼会自动启动。”东乐对留守的士兵嘱咐了一句。

“是，是！！”

东乐颔首，乘着飞毯，离开山谷返回，他已经迫不及待的要更多测试一下命运方程组。

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时间继续向前推进；

围着恶龙山谷的各国起义军逐渐散去，返回自己的国家；

起义军的领袖在各国完成加冕仪式，成为新的国王，并在不久后成婚，广发婚帖，举办庆典；

恶龙掳走的王子公主很多，有些人的国家还在，可以回去；但也有一些已经回不去了；

他们中一部分在命运的引导下，和各个国王成婚；一部分隐居山林，成为智者或者巫师；

东乐在奥萝拉的邀请下，前往柯瑞王国。

他在柯瑞王国的首都建立了“自然选择魔法学校”，除了教授魔法学，以及相关的魔咒学、魔药学、古文字、神秘学等。

还教授数学、物理、化学以及……命运学！

学校落成，吸引了来自大陆各国的学者，甚至还有其他大陆的学者、巫师专门赶来，想要在自然选择魔法学校进修；

他们大部分被拒绝，只有一些学识渊博，或者能力超群学者被接纳。

主要东乐手头还有一些事要做，没有太多精力放在教学上；而且他开办学校本身也是为了收集资料和做研究，比起从零到一培养小孩，自然更倾向于那些本就有充足知识和进取心的学者。