了解的越多，越觉得他们这个钱花的值，实在是了解的太多了，知道他们之前做的“攻略”是多么的浅薄。

张华远看到覃小柳如此认真地跟着覃凯学习并做笔记，心中不禁涌起一股惊讶。

一开始，他还以为这个小女孩只是随便跟来玩玩而已，但现在看来，她竟然是真心想要学习的。

于是，张华远好奇地凑过去，看了一眼覃小柳的笔记本。

令他意外的是，本子上的字迹工整，条理清晰，完全没有他想象中的那种装模作样或者乱涂乱画的痕迹。

仔细观察覃小柳的字体，华远发现它们不仅好看，而且比许多成年人的字还要漂亮。

俗话说得好，“字如其人”，通过一个人的笔迹可以大致了解其性格和品行。

而覃小柳的字则给人一种大气、端正的感觉，字体略带笔锋但流畅润滑，圆滑又不缺乏正气。

这种独特的风格让张华远感到十分惊奇，因为它透露出了一种既骄傲自信又沉稳内敛的气质。

再加上覃小柳在遇到不懂的问题时也会虚心请教，而且提出的问题往往能够切中要害，展现出她敏锐的洞察力和深入思考的能力。

这使得他不禁将这位小姑娘视为成熟的对话者，而非幼稚的孩童。

与她交谈时，总能感受到她的机智和幽默，仿佛有一种魔力，能轻易地化解尴尬和紧张气氛，让人心情愉悦。

他发现自己越来越喜欢和她聊天，因为她总是能说出一些令人捧腹大笑或引人深思的话语，让人忍不住想要继续听下去。

这些特质让他意识到，覃小柳不仅聪明过人，还具备极高的情商，懂得如何与人相处并给人留下深刻的印象。

张华远看着在大棚下研究插架的覃凯，心里实在佩服，这个年轻男人是如何培养出这样优秀的女儿的。

让他恨不得抓着覃凯的脖子问一问，能不能把他家的那个混账孙子教一教。

经过半天的接触，他在两人极其认真好学的态度影响下，教的越发认真了。

“来，你们再看下这个，大棚插架，沿大棚两侧定位线，从一端向另一端按70-80厘米的等距离用钢钎打30-40厘米深的孔，将青竹基部逐一插入孔中，为使拱架两侧肩高一致，同一拱架的两根竹子新旧、粗细应尽量相同，然后填土踏实，再将同一拱架两侧的竹竿按统一高度标准弯成弧形，并用布条或包装绳顺一定方向包扎，使青竹两头包裹在其中……”

“绑拉杆，在拱架顶部和距地面60-80厘米的两侧，沿长度方向，对称绑上3道纵向拉杆，绑时拱架之间应保持原有距离，并尽量绑牢，使拱架不前后滑动。为提高大棚牢固性，5-6米宽棚每隔3-5米要有一立柱，4-5米棚可以用交叉式斜撑代替两侧的拉杆，方法是在棚内每隔4-5道棚架，用4根入土30-40厘米的长架材按45°角固定在棚架上，从上往下看像个“X”形……”

“建棚头，在两端的拱架下，插入4-6个支柱,将支柱与棚架绑在一起形成棚头,在背风处棚头中部设门,门宽0.7米,高约1.3-1.5米。为减轻风对膜的损坏,迎风的棚头可采用逐步降低棚架高度的办法过渡……”

“……”