林焉的声音变得格外温柔，眼神中满是关切。

突兀的回忆，便令林焉不得不琢磨那时究竟是什么将他与珀莫拉联系在一起的，他想起了梦中的那座木屋，以及凝视着那片黑暗的男孩。

这样的梦林焉已经反复做了无数次，在这无数次梦境当中，都带给他无比真实的体验。

那座木屋到底意味着什么，那个男孩又到底是谁？

林焉紧闭着双眼，努力地搜寻着自己的记忆，但脑海中关于童年的记忆却无比的模糊，几乎可以称得上是一片空白。

而比较明确的记忆——

林焉从一片混沌中惊愕地睁开了双眸。

他怎么也不会想到，自己记忆的起始点，便是他刚刚提到的圣安立卡高中——自己与珀莫拉第一次相遇的地方。

自己可能是多虑了。

林焉打了个长长的哈欠，全身泛起一阵倦意。

无论怎样，这些事都与他无关，自己可是个坚定的历史虚无主义者。

自己这三年来的生活还算平稳，没有过多的烦恼与忧虑，有了稳定的经济收入，考上了心仪的大学，都是值得高兴的事情，对他而言，这便足够了。

心仪？

在林焉脑海中浮现出这个词的一瞬间，他似乎感觉到自己记忆深处突然浮现出一种朦胧的触感。

加尔福利亚大学，自己为何会选择这所学校？

在当今这个时代里，学生于初中时期就已经对自己人生的道路有了明确的定位以及发展方向。

在这个城市基础设施尚且不完善，各行各业都处于百业待兴状态的时代，专业还没有进行那么多样化的细分。

得益于国家培养单向人才的长期政策，这使得教育部门能如描绘理想国所构建的美好蓝图般去所采取的定向教育。

这使得学科的安排以及发展方向朝着单项学科不断地精细化和深入化。

当然，关于通识教育则被安排在了高中，除了帮助其建立起健全的三观外。

目的是让那些初中肄业或者被筛选淘汰的人能够将更多精力投入到之前所学到的专业技能当中，以便能提前拥有谋取一项生计的手艺，或者能更好地接触社会。

而到了高中阶段，此时的入学率相较于先前的初中阶段已经降低至三成。

学校针对这一层次的学生提供了更多可供自由选择的机会。除了他们在初中时所选择的既定方向被列为必修课程之外。

他们还能够更加自由地去选择自己感兴趣的知识领域和课堂作为附加的学科补充，就这样一直持续到他们要面对三年后心仪学校所带来的入学测验。

提供了针对那些成绩优异、颇具天赋并且有一定造诣值得培养的人。

学校就会安排他们与上级学院进行定向式的培训，且无需通过正常的入学测验便能提前入学。

这便是林焉先前所提到的——那所谓的学校计划。

林焉在脑海中不断地重复这样询问着自己，想刺激出记忆深处那一片盲区。

如果当时自己被经济上的事所困扰，在这个阶级尚未过分固化的时代中，想要借此拓展人脉与资源，那么自己便会选择阿赛菲斯中心贸易区的昆尔吉克大学。

那里可是被称为“金融天堂”的地域，历史上有名的资产大亨大都毕业于那所学校。

如果自己想要追求政治上的地位，以进入体制工作作为前提的话……那么自己可能会选择德里纳区的康沃尔大学。

因为自己的老师和那里政客有些微妙的关系，考虑到阿萨辛博区的政局变动……

将情况具体分析一遍再谨慎地作出选择，这是林焉长期以来的习惯，尽管是在几年前，他也不会相信自己会如此的鲁莽，在林焉的脑海中即将陷入一片死局的同时。

他的脑海间突然浮现出一个人名字—格兰杰。