远方从一支瘦桃花开始追溯，在他乡

层层叠叠，深深浅浅，那是春天给山的衣裳

而我给山的汗水，我相信每一滴都和你有关

喜欢是一阵山间的风，不管白天黑夜说来就来

大雾笼罩下，诗人们在二月不肯归来

春天挡在你视线之外，灵感全部离群索居

我试图奔跑在山巅，想象你高歌一曲

其中一句是唱给我眺望的故乡，故乡，故乡完

花花有幸读到了这首诗，在关路一的笔记本电脑上，无意中搜索出来的，她越读越喜欢，就问关路一，这是你写的吗？关路一摇摇头，这个我可写不出来，这么矫情的诗歌，我实在是下不去笔！

花花问那是谁写的？关路一让她猜，她把能猜的都猜了一轮，关路一都是摇头，最后她又把能想到的人猜了一轮，关路一都没有点头。最后，他摇头摇累了，才说是易老师。花花在后来问过易老师很多次，你的那首诗的其二其三其四呢？易老师不好意思地笑，连忙找其他的话题搪塞过去。

出乎所有人的意料，易老师竟然走完了全程。

走完全程的易老师，瘦是一点都没瘦，反而胖了4斤，这让常年保持体重上下浮动不过1斤的他有点郁闷，路上只要是停下来开餐，他都是“三碗不过岗的”，自然，这三碗不是酒，是饭。要知道队伍集结第一天，他才吃了一碗饭而已，到后来每顿3碗饭，领队开玩笑给他取了个外号叫三碗，队里其他人也跟着叫开了。

阿文的橙山聚会终于得以成功的举办，这得感谢易老师，风尘仆仆的易老师前脚刚进门，后脚就出门，阿文一个电话过来，说是好哥们都为你接风洗尘，你不来似乎太不像话了。

女人们像等待一个英雄的归来那般，怀着仰慕的心情翘首以盼。而孩子们，听得懂故事的孩子们，抱着一种听故事的心情，在等着易老师讲他的旅途奇遇。

不管怎么说，阿文的摩托车载着易老师到了现场，礼花齐齐在空中绽放，照亮了来时的路，照亮了归程，照亮了每个人的笑脸，人们纷纷朝易老师举起大拇指，前一秒还在骂阿文不让他睡觉，后一秒又堆起了一脸的笑。

易老师的故事，充分说明了一点：即使在平凡的人，都会有故事，关键是这故事如何演绎。幼儿园关园了，孩子们和老师们抱头痛哭，花花满园子找易老师，想跟他合影拍张照，可是他躲得这么严实，存了心地不见任何人。

关了园以后，还有很多善后的工作要做，最后老师们都走了，只剩下他一个人，花花见他一日比一日憔悴。来园子看过他两回，他说你回去吧！别带孩子来了，别把他们心目中美好的幼儿园这个梦打碎了。

花花从幼儿园搬回来了一个弧形书架，那书架是摆在星星他们班的，以前是拿来放小朋友画好的水彩画的，最上层还放置了一些手工木制品。

除此之外，花花还从幼儿园带回来了四把小朋友坐的小木椅子，星星经常把小板凳搬到一起，一个人坐在上面玩过家家的游戏，花花就在一旁看着。

后来的后来，易老师遇到了那个她，再后来的故事，花花就不想写出来了，故事那么多，说都说了这么久，口干舌燥，来，喝杯明前茶，味道嘛，是真不错！

这是一壶带着春天气息的茶，如同曾经在幼儿园里默默教书育人的易老师那般，初识并未觉出什么不同，后来逐渐熟识了以后，如这壶春茶一样，惊艳岁月。