不是福宝儿看不起王老师和冯老师，而是这本数学题集的难度还是很高的，起码得是大学高材生的水平才能找到解题方向。

可是据她所知，整个学校里的八位老师，没有一个是大学学历的。

所以她该怎么委婉地让他们认清楚这个现实呢？

她真的是来义务支教的，而不是来打击老师们的专业自信心的！

否则她也不会只选择教一些拓宽孩子们眼界的课程，而不是直接代替一部分老师的课程，去教语文数学或者外语了。

谁想到，人算不如天算，宋旭尧这个小傻子竟然阴差阳错地展现了超强的数学天分，还成功的引起了两位数学老师的兴趣，这可如何是好？

这时候，孔校长回来了，王老师立即冲过去，求他帮忙。

“校长，你快帮我们说说情，请宋老师帮我们讲课吧。”

孔校长问清楚情况后，心里也升起了满满的期待。

如果能让这样一位数学天才指导一番，他们学校的数学教学水平肯定会有很大提升的吧！

孔校长也是教数学课的，所以很清楚本校老师们的学历和水平都不高，这些年也是想尽办法让大家出去学习，但毕竟只是个农村小学校，抢到的机会并不多。

这么多年来，学校的教学水平一直都升不上去，他也是很着急的。

现在有一个这么好的老师出现在眼前，孔校长直觉这是一个绝佳的成长机会，他一点都不想放过。

不过他知道这事儿还是得看福宝儿的决定。

因为宋旭尧现在就像个小孩子，福宝儿等同于他的监护人，所以还是得看她是否同意。

福宝儿见最后的决定权落在了自己头上，就有些哭笑不得。

她不是不想让宋旭尧教他们，而是担心他不会教，或者是教的太难了老师们学不会。

教学这事儿可是一门学问，不是谁都能干好的。

有些人本身很有才华，但是如果去教别人的话，他却并不得法，就好像是茶壶里煮饺子一样，有好货却倒不出来。

尤其是宋旭尧目前这种状况，更容易出现这样的问题的。

别到最后，老师们什么有用的也没学到，反而被打击地怀疑人生，那岂不是糟糕了。

福宝儿斟酌着措辞，把自己的担忧跟孔校长说了下，不想他却非常豁达地说：“先试试再说！”

试试就试试吧，福宝儿无奈地妥协了。

宋旭尧见福宝儿同意了，就非常认真地给老师们讲了一道题。

结果，那仨老头儿全都变成了蚊香眼。

为啥宋老师说的每一个字他们都听懂了，但是连在一起后，却和天书一样？

额，也不能完全这么说，有些词他们是连听都听不懂的，据说，那都是数学里面的专有名词。