不是福宝儿看不起王老师和冯老师,而是这本数学题集的难度还是很高的,起码得是大学高材生的水平才能找到解题方向。
可是据她所知,整个学校里的八位老师,没有一个是大学学历的。
所以她该怎么委婉地让他们认清楚这个现实呢?
她真的是来义务支教的,而不是来打击老师们的专业自信心的!
否则她也不会只选择教一些拓宽孩子们眼界的课程,而不是直接代替一部分老师的课程,去教语文数学或者外语了。
谁想到,人算不如天算,宋旭尧这个小傻子竟然阴差阳错地展现了超强的数学天分,还成功的引起了两位数学老师的兴趣,这可如何是好?
这时候,孔校长回来了,王老师立即冲过去,求他帮忙。
“校长,你快帮我们说说情,请宋老师帮我们讲课吧。”
孔校长问清楚情况后,心里也升起了满满的期待。
如果能让这样一位数学天才指导一番,他们学校的数学教学水平肯定会有很大提升的吧!
孔校长也是教数学课的,所以很清楚本校老师们的学历和水平都不高,这些年也是想尽办法让大家出去学习,但毕竟只是个农村小学校,抢到的机会并不多。
这么多年来,学校的教学水平一直都升不上去,他也是很着急的。
现在有一个这么好的老师出现在眼前,孔校长直觉这是一个绝佳的成长机会,他一点都不想放过。
不过他知道这事儿还是得看福宝儿的决定。
因为宋旭尧现在就像个小孩子,福宝儿等同于他的监护人,所以还是得看她是否同意。
福宝儿见最后的决定权落在了自己头上,就有些哭笑不得。
她不是不想让宋旭尧教他们,而是担心他不会教,或者是教的太难了老师们学不会。
教学这事儿可是一门学问,不是谁都能干好的。
有些人本身很有才华,但是如果去教别人的话,他却并不得法,就好像是茶壶里煮饺子一样,有好货却倒不出来。
尤其是宋旭尧目前这种状况,更容易出现这样的问题的。
别到最后,老师们什么有用的也没学到,反而被打击地怀疑人生,那岂不是糟糕了。
福宝儿斟酌着措辞,把自己的担忧跟孔校长说了下,不想他却非常豁达地说:“先试试再说!”
试试就试试吧,福宝儿无奈地妥协了。
宋旭尧见福宝儿同意了,就非常认真地给老师们讲了一道题。
结果,那仨老头儿全都变成了蚊香眼。
为啥宋老师说的每一个字他们都听懂了,但是连在一起后,却和天书一样?
额,也不能完全这么说,有些词他们是连听都听不懂的,据说,那都是数学里面的专有名词。