西京乱无象，豺虎方遘患。

复弃中国去，委身适荆蛮。

亲戚对我悲，朋友相追攀。

出门无所见，白骨蔽平原。

路有饥妇人，抱子弃草间。

顾闻号泣声，挥涕独不还。

未知身死处，何能两相完？

驱马弃之去，不忍听此言。

南登霸陵岸，回首望长安。

悟彼下泉人，喟然伤心肝。

据《晋书·地理志》记载，汉桓帝永寿三年（公元157年），全国共计10677960户，56486856人。从自然增长率、户口比来看，这一数字可以采信。而且距离东汉末年军阀混战时间较近，具有较高参照价值。

《晋书·地理志》：至桓帝永寿三年，户千六十七万七千九百六十，口五千六百四十八万六千八百五十六。

郑州大学袁祖亮教授推算，东汉末年全国总人口约1900万。袁延胜《东汉人口问题研究》博士学位论文研究认为，东汉末年，因长达30余年的军阀混战，加之严刑苛法、蝗灾、疾病等因素，全国总人口锐减至大约1500万左右。

特别是瘟疫疾病流行，导致了大量人口死亡。例如，代表建安年间除曹操父子三人外最高文学水平的“建安七子”，除孔融、阮瑀早死外，其余五人（王粲、陈琳、徐干、应玚、刘桢）全部死于建安二十二年（公元217年）的同一次瘟疫。一波瘟疫终结了“建安七子”。

郑州大学袁祖亮教授、尚新丽副教授在《郑州大学学报》1997年第4期刊文《三国西晋人口初探》认为，“疾病之流行，是东汉末年人口大幅度减少的主要原因。”

如果东汉末年全国总人口按1900万计算，那么人口死亡率高达66%左右；如果按1500万左右计算，人口死亡率则高达73%左右。

由此可见，“白骨露于野，千里无鸡鸣。”“出门无所见，白骨蔽平原。”并非夸张修辞手法，而是当时社会真实写照。

了解完以上这些，才能更好理解刘表兴办官学的重大意义。

袁延胜在《东汉人口问题研究》博士学位论文中，以现今省区为单位，计算出东汉时期全国各省区的人口数量和人口密度。研究显示：

东汉顺帝永和五年（公元140年），全国人口排名前10名的省份依次是：河南（921万）、山东（903万）、河北（595万）、四川（464万）、安徽（297万）、湖南（246万）、云南（240万）、江苏（210万）、湖北（184万）、江西（175万）。

这说明，一方面，东汉时期人口和经济中心仍然在古之中原地区；另一方面，长江流域的四川、安徽、湖南、江苏、湖北、江西经济得到了充足发展，已跻身人口大省行列。

东汉顺帝永和五年（公元140年），全国人口密度排名前10名的省份依次是：山东（60.25人/平方公里）、河南（57.57人/平方公里）、北京（36.42人/平方公里）、河北（31.31人/平方公里）、江苏（28.05人/平方公里）、安徽（22.83人/平方公里）、湖南（11.71人/平方公里）、江西（10.94人/平方公里）、湖北（10.24人/平方公里）、四川（9.68人/平方公里）。

这说明，一方面，东汉时期人口密度最大的依然是古之中原地区；另一方面，长江流域也开始逐步繁荣。

以东汉行政区划而言，荆州地区长期处于较为安定的发展环境之中，经济社会有了明显发展。据东汉顺帝永和五年人口统计显示，荆州共有140万户，630万人。

刘表统治荆州后，由于政治稳定、经济繁荣、军事强大，继续维持了荆州良好发展环境。

《后汉书·刘表传》，于是开土遂广，南接五岭，北据汉川，地方数千里，带甲十余万。

加之，北方战争不断，大量流民因避乱流入荆州，涌入了更多士族知识分子和大量劳动力人口，带来了北方先进生产技术，其中就包括南渡杰出代表——诸葛亮、王粲等人。刘表对北方流民采取了安抚政策，组织他们开辟荒地、组织生产，进一步促进了荆州地区繁荣发展。

《后汉书·刘表传》，关西、兗、豫学士归者盖有千数，表安尉赈赡，皆得资全。爱民养士，从容自保。

仓廪实而知礼节。经济发展是文化发展的基础，加之统治者刘表是个妥妥的高级知识分子，头顶名士光环，深知发展文化教育事业的重要性。

在前文介绍过，刘表年轻的时候，曾在大儒王畅那里学习，后来又到洛阳太学上过学，在儒学上有一定造诣，还有自己的专著《周易章句》，据传还是个书法家。

于是，刘表创立官学，加强儒家思想教育，稳定人心、培养人才。更加难能可为的是，刘表尽力为饱学之士创造良好学术环境，鼓励他们进行学术研究，搜集整理了大批文化典籍，促进了荆州文化繁荣，形成了中国学术史上承前启后的“荆州学派”。

《资治通鉴》卷六十二，刘表爱民养士，从容自保，境内无事，关西、兖、豫学士归之者以千数。表乃起立学校，讲明经术，命故雅乐郎河南杜夔作雅乐。

据学者研究，刘表集合众多学者力量，对《易》《尚书》《诗》《礼》《春秋》五经删繁就简，主持编撰了全新经学教材《五经章句后定》。《五经章句后定》打破门户之见，广泛吸纳各种流派学术成果，代表了两汉经学最高水准，流行影响长达几百年，直至隋唐时期仍是儒家教育经典教材。《五经章句后定》第一次将古文经学列为官方教材，简明实用，能够让学生快速通晓经义。值得一提的是，正是这种简明实用的教材，对诸葛亮“观其大略”的读书方法和经世致用的学风产生了深远影响。

刘表创立的荆州官学，结束了两汉以来今文经学垄断局面，繁荣了东汉学术文化，标志着学术中心南移（由洛阳南移至襄阳），培养了以诸葛亮为代表的大量经世致用人才，意义十分重大。

荆州学派很多成员成为三国政权骨干。例如，曹魏政权的徐庶，孙吴政权的潘浚，蜀汉政权的诸葛亮、庞统、马良、向庞等人。

人才的培育成长，离不开“优质土壤”。湖北文理学院王奎、余鹏飞教授高度评价道：“没有刘表治下的襄阳安定的社会环境、浓郁的学术氛围，就没有诸葛亮的成长、成才，更可以说，刘表在荆州十九年的政绩成就了诸葛亮，襄阳是诸葛亮世界观形成和政治思想的孕育之地，是他成才的地方，是他走上政治生涯的起点。”

荆州这块“优质土壤”的培育人，正是刘表。从这个意义讲，没有刘表，就没有诸葛亮。