随着新课程的启动，依依的工作逐渐步入正轨。网络直播课程的上线让她的团队吸引了大量的家庭参与，孩子们通过镜头展现自己的艺术才华，让依依感受到前所未有的成就感。

然而，新的挑战也随之而来。随着课程的不断推广，市场竞争愈发激烈，其他教育机构开始纷纷推出类似的在线课程。依依的团队面临着如何在众多选择中脱颖而出的压力。

“依依，我们需要明确自己的特色，才能吸引更多的家庭。”李明在一次会议上提出，神情认真。

“是的，我们的课程不仅仅是教授技巧，更要传达我们对艺术教育的热爱和对孩子成长的关注。”依依点头表示赞同。

经过深入的讨论，依依和团队决定将课程的重心放在“个性化艺术表达”上，鼓励每个孩子用独特的视角去观察世界，并通过艺术来表达自己的情感和想法。

在这个过程中，依依又一次想到了之前的“艺术与自然”线下活动。她决定将这个主题作为一系列新课程的基础，引导孩子们在自然中汲取灵感，进行创作。

“我们可以设计一个‘自然探秘’的系列课程，让孩子们在户外进行观察与创作，结合线上课程进行分享。”小雨兴奋地说道，眼中闪烁着灵动的光芒。

“这真是个好主意！我们还可以邀请一些专业的艺术家作为嘉宾，分享他们的创作经验。”依依激动地回应。

团队成员们的热情也被点燃，大家纷纷踊跃地提出自己的想法，讨论如何将课程设计得更加丰富多彩。依依感受到，团队的凝聚力在不断增强，大家朝着同一个目标努力。

然而，就在依依和团队积极筹备新课程的同时，她们收到了来自某竞争对手的威胁信件。信中不仅对依依的课程提出了质疑，还指责她们抄袭了对方的课程内容。

“这群人怎么能如此卑鄙！我们绝对没有抄袭！”李明气愤地说道，拳头紧握。

“我知道，但我们必须冷静应对，不能让这些威胁影响到我们的工作。”依依深吸一口气，努力保持镇定。

依依决定在团队内部进行一次会议，大家齐心协力，准备反击。她强调，必须以理智和专业的态度来应对这一切，保护团队的声誉和努力。

“我们可以整理出我们课程的创作过程，证明我们的理念与内容是独立的。”小雨提议。

“对，我们还可以收集家长和孩子们的反馈，证明我们的课程对他们的积极影响。”依依赞同道，心中暗自决定要与这些不实指控抗争到底。

随着时间的推移，依依的团队开始将所有证据整理成文件，并准备向相关机构进行正式投诉。她们不仅要捍卫自己的合法权益，更要维护亲子艺术教育的正当性与纯粹性。

“依依，我相信我们能赢得这场战斗。我们做的事情是有意义的，我们一定要坚持下去。”李明坚定地说道，眼中闪烁着希望的光芒。

“谢谢你的支持，李明。我们一定会努力让真相大白。”依依感激地点头，心中充满了信心。

然而，依依深知，这场斗争不仅仅是与竞争对手的对抗，更是对自己内心信念的考验。她开始更加深入地思考自己的教育理念，反复问自己：“我为什么要做这件事？”

最终，依依找到了答案——她的目标不仅是为孩子们提供艺术教育，更是希望通过艺术让每个孩子都能找到自己的声音，拥有表达自我的勇气。