唐生说行动就行动。他带着自己的备忘本，旋开教研室的门。突然想起来什么，又扭头对杜太白说：“一会儿的自习课，你帮我看一下。我去找主任。”

“行行行，你快去吧。”

唐生给甄主任发了条信息，问他在哪儿，方不方便。甄主任回说他现在就在办公室。

来到办公室门前，唐生抬手敲门。

“请进。”

甄主任在办公桌后面坐着。看见唐生来，他推推眼镜，笑呵呵地说：“唐老师，请坐。”

“谢谢主任。”

甄主任把桌面上的材料收了收，然后问在他对面落座的唐生。

“最近怎么样？还适应吗？”

“嗯，还可以，逐渐步入正轨了。”

唐生和甄主任客套两句，然后也不再废话，直接进入正题。

“主任，我今天来，是想跟您提一下二十二班课程安排的事。”

“哦，是异能课？”

“不，其实是几个科任。”

“科任老师？怎么了？有人提出不干了？”甄主任的第一反应就是这个。

“不止一个人。是除了杜老师，其他五科科任都向我提出来，继续教二十二班会有很大负担。”

唐生把他刚才开会的经过以及结果简单和甄主任讲了一遍。

“我很理解这几位老师的心情，也了解了一下，五位老师确实教课任务比较重。因为二十二班只有四名同学，所以我想……安排七位老师教课，是不是有点浪费资源。”

“那唐老师，你的意思是？”

“我想稍稍做一下调整。”

虽然唐生嘴上说着“稍微调整”，但实际上他相当于把整个课表都给改了。

正常来说，每天的课分上下午。上午四节，下午四节。唐生准备在上午统一安排文化课，下午全部改成异能实战课。文化课两节并一节，一次性上满一个半小时，中间休息十五分钟。下午的异能实战课三节并一节。因为只有唐生一个老师，所以他会自由地安排休息时间。

而每天的最后一节课，唐生想留给学生自习的时间。写写作业什么的。要是太累了，就干脆休息。